一、总体概况
环境学部有环境科学与工程一级学科、资源与环境类专业硕士等硕士学位授权点 2 个。在 2022 软科中国最好学科排名中，环境科学与工程学科位于前 44%，排名第 88 位。2022 年 9 月 8 日，环境学及生态学（Environment/Ecology）学科首次进入 ESI 世界排名前 1%，成为校（院）第 5 个新增进入国际高水平行列的学科。
至2022年底，学科共有省级平台6个：山东省碳中和技术创新中心、山东省应用微生物重点实验室、山东省中澳植病生防合作研究中心、清洁生产与工业废弃物处置及资源化山东省高校重点实验室、山东省轻工废弃物清洁能源化技术工程实验室等省级实验平台、黄河流域轻工有机污染物低碳处置与资源化利用协同创新中心；其他平台4个：济南市土壤污染控制与环境修复工程实验室、黄河三角洲生态修复联合实验室、中澳土壤健康与生态修复联合实验室、中乌生态修复联合实验室。
二、研究生党建与思想政治教育工作
1. 思政体系建设
全面推进学部“三全育人”工作，坚持以课堂育德、以典型树德与以规则立德，建立《环境科学与工程学部三全育人工作方案》：构建以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”体系为基础，形成全员全过程全方位育人格局，引导和激励全体学生精准实现“强精神、强智识、强体魄、强能力”的目标；并成立“三全育人”工作领导小组，确保研究生思政教育工作体系的有效运行。
2.思政队伍建设
落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，配齐专职辅导员，建设政治坚定、师德高尚、业务精湛、结构合理的专职学生工作人员，按不低于1:200比例配齐建强专职研究生辅导员。队伍。学部现有研究生119人，配备1名专职辅导员。依据《思想政治理论课专职教师岗位设置及任职准入细则》，在编制内配齐专职思政课教师岗位，确保思政课教师队伍的整体素质和教学质量。教育为本，德育先行，选聘学部党委书记刘泰东，学部主任、党委副书记许崇庆和马训孟等管理人员、企业高管等为研究生德育导师。
3. 支部党建工作成效
充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用，在研究生国家奖学金及学业奖、单项奖学金评选及研究生评优工作中，支部有2名研究生获得国家奖学金，12名学生获一等奖学金，27名学生获二等奖学金，41名学生获得三等奖学金，14名学生获得单项奖学金；学部1名同学进入学校山东省优秀硕士学位论文推荐名单。
三、研究生培养相关制度及执行情况
1. 研究生招生与培养
2022年度，学部定期组织参加全国工程类硕士专业学位研究生教育系列专题研修会，有效提升研究生的科研素养与实践能力。
至2022年末，565net必赢最新版在读研究生124人，其中留学生5名。本年度共招生51人，其中环境科学与工程学术学位研究生11人，资源与环境专业学位研究生40人；学部36人授予硕士学位，其中学硕15人，专硕21人，毕业生就业（升学）率为100%。
2. 导师能力提升
本年度，学部共承担研究生教育与学位点建设发展类项目8项，其中研究生教学改革项目4项，研究生培养项目4项。各项目组克服疫情防控的影响，全力开展工作，在研究生生态环境保护专业实践平台建设、研究生创新能力培养、案例库建设、教学模式改革与实践等方面成效显著，已完成相关验收工作。
本年度遴选新增4名研究生导师，审核推荐51位导师认定2022年招生资格；遴选推荐新增5名研究生导师，审核推荐52位导师认定2023年招生资格。其中具有教授、副教授以上职称人员43名。本年度1名导师参与2023中外导师联合培养研究生专项计划招生名额申报。
3. 完善表彰及考核机制
对 “课程思政”好教案、好课堂、好教师予以表彰，其教学工作量按照 1.5 倍系数计算；把教师“课程思政”情况纳入教师德育业绩考核，实行师德一票否决。二是将教师“课程思政”情况纳入职称评聘体系，将“课程思政”好教师作为师德标兵评选的重要条件，并在职称评审、岗位竞聘中优先。
四、研究生教育改革情况
1.强化实践育人
通过院所协同、校企联动和校地合作，健全实践育人培养体系；充分利用院所融合机制，以科研团队为载体，有效发挥平台优势，强化实践教学与科研工作。研究生发表学术论文 121 篇，其中：在核心期刊发表论文 20 篇； SCI 收录论文 89 篇，EI 收录论文 1 篇。
2. 提升科研水平
2022年，学部新增R&D合同额4205.62万元。新增校外纵向项目17项，经费合同额1317.92万元，校内纵向项目26项，经费1051万元；新增横向课题48项，经费合同额1836.70万元，横向到账金额1312.59万元，科技成果转化到位经费57万元；申请国家专利25件，授权发明专利46件，其中PCT专利1件；
3. 深化交流合作
环境学部牵头，联合北京师范大学、清华大学山西清洁能源研究院、西北大学等16家单位申报的“黄河流域轻工有机污染物低碳处置与资源化利用协同创新中心”经省教育厅认定。与青岛大学、南开大学、中国矿业大学、山东大成环境修复有限公司等单位共同建设的石油和化工行业工矿场地生态修复产业技术创新中心通过中国石油和化学工业联合会认定。山东省 应用微生物重点实验室通过山东省科技厅组织的绩效评估，结果为良好。
4、修订培养方案
为了进一步提升学科发展水平，充分发挥科教融合与现代产业学部优势，提升研究生培养质量，适时对环境科学与工程学术学位、资源与环境硕士专业学位培养方案进行了修订，重点在研究方向、课程建设、培养质量等方面进行了全面修订，并已通过专家评审论证。
五、教育质量评估与分析
院所融合以来，学部在学科水平、人才培养、师资队伍、平台建设，社会服务等方面得到显著提升，招生人数增长明显，教师、学生学术论文、科研成果呈现持续向好的态势。但目前，学科的社会彰显度有待进一步提升，生源质量有待持续提升。业内影响力低；基础研究能力弱，国自面上项目少。对外服务能力较弱。在课程教学内容、教学方式需继续优化，以满足培养创新人才需要。
在学位论文抽检中，学部无“存在问题学位论文”，但还存在一些问题，主要表现在论文规范性仍需加强，语言表达和论文结构有待改进，论文研究深度和创新性要进一步提升。
总之，本学位点毕业生就业发展良好，前景广阔。2022年毕业生就业（升学）率为100%，就业单位涵盖党政机关、国有企业、三资企业、民营企业、高等教育单位和科研单位等。毕业研究生签约单位专业对口度和就业满意度较高。
六、改进措施
发挥院所融合优势，逐步提升学科发展水平，改善教学科研条件，提升研究生招生数量和质量。学部将从以下几个方面进行改进。
1、强化师资队伍建设。在科教深度融合基础上，通过科研、教学团队建设，发挥特色与优势形成一支优秀青年博士为主的高层次教师科研团队和研究生导师队伍。
2、提升生源质量。充分利用优秀生源地资源加强宣讲工作，同时，有效利用媒体力量开展宣介，强化线上宣讲活动，吸引优秀生源报考，从而提升一志愿报考率，为生源质量的提升提供保证。
3、加强学科平台建设。推进科教产结合的研究生培养，建设研究生教育联合培养基地。争取获得省级研究生教育联合培养基地和省级研究生教育质量提升计划立项建设，强化社会服务能力。
4、完善研究生培养过程控制和质量监测。优化培养模式，强化研究生实践能力与科研水平提升。
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2023年3月3日
